Orientações gerais para o desenvolvimento do projeto de ensino
https://docente.ifrn.edu.br/liviasantos/disciplinas/projeto-integrador/material-com-orientacoes-para-desenvolvimento-de-projetos-de-ensino
Isso revolucionará a educação [This Will Revolutionize Education – Veritasium]
(vídeo com legenda em português)
O vídeo do Veritasium é uma resposta a esse vídeo abaixo.
Digital Aristotle: Thoughts on the Future of Education
(vídeo com legenda em português)
Product photography tutorial. Learn photography & professional studio photography techniques.
(vídeo sem legendas em português)
Pós-Verdade: porque os fatos não são mais importantes [Post-Truth: Why Facts Don’t Matter Anymore – Veritasium]
(vídeo com legenda em português)
Os 5 segredos dos donos de redes sociais para viciar e manipular, segundo o ‘Dilema das Redes’
Três perguntas contra fake news | Carlos Orsi | TEDxUSP
Falta de contato visual altera as relações humanas.
Cuidado com as bolhas filtradas online [Beware online “filter bubbles” | Eli Pariser (TED)]]
(vídeo com legenda em português)
A ciência do vício em internet e uso do cérebro [The Science of Internet Addiction & Brainpower]
(vídeo com legenda em português)
Vício em redes sociais e Depressão em Youtubers (#Pirula 270)
(vídeo em português)
Seleção de artigos que discutem a questão sobre a existência de uma “geração internet”.
Debate em torno dos Nativos Digitais
http://www.lasics.uminho.pt/ojs/index.php/cecs_ebooks/article/view/1949/1874
The digital native – myth and reality [2009]
https://doi.org/10.1108/00012530910973776
Net generation or Digital Natives: Is there a distinct new generation entering university? [2010]
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2009.09.022
The ‘digital natives’ debate: A critical review of the evidence [2008]
http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-8535.2007.00793.x
Digital natives: Where is the evidence?
http://dx.doi.org/10.1080/01411920902989227
Digital natives, better learners? Students’ beliefs about how the Internet influenced their ability to learn
https://doi.org/10.1016/j.chb.2010.04.012
Does the New Digital Generation of Learners Exist? A Qualitative Study
http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-8535.2010.01069.x
Periódicos em português
Revista Tecnologias na Educação
http://tecedu.pro.br/
Revista Novas Tecnologias na Educação
http://seer.ufrgs.br/renote
Revista Educação & Tecnologia
http://revistas.utfpr.edu.br/pb/index.php/revedutec-ct
Periódicos em inglês [a seleção é de apenas algumas das publicações, existem diversas outras]
Research in Learning Technology
http://www.tandfonline.com/toc/zrlt20/current
British Journal of Educational Technology
http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1467-8535
Learning, Media and Technology
http://www.tandfonline.com/toc/cjem20/current
Computers & Education
http://www.sciencedirect.com/science/journal/03601315
The Internet and Higher Education
http://www.sciencedirect.com/science/journal/10967516
Journal of Educational Technology & Society
http://www.ifets.info/
Educational Technology Research and Development
http://www.springer.com/education+%26+language/learning+%26+instruction/journal/11423
Privacidade na Internet | Nerdologia Tech 07
Testes A/B: como você é uma cobaia da internet | Nerdologia Tech 03
Botnets: um exército zumbi pronto para atacar | Nerdologia Tech 04
Como proteger seu celular de hackers | Nerdologia Tech
Hackers de verdade | Nerdologia 193
HACKEANDO O MUNDO | Nerdologia 34
Por que você acredita em Fake News? | Nerdologia
Ransomware e hackers sequestradores | Nerdologia Tech 9
A cidade mais perigosa na Internet – Onde o crime cibernético vai se esconder [The Most Dangerous Town on the Internet – Where Cybercrime Goes to Hide – Norton]
(vídeo com legenda em português)
Manipulando o algoritmo do YouTube [Manipulating the YouTube Algorithm] (vídeo com legenda em português)
Quem está manipulando o Facebook? [Who is Manipulating Facebook? – Smarter Every Day 215]
Por que você DEVERIA se expor na Internet
–
Você deveria se expor na internet? (Resposta ao Átila) (#Pirula 317)
Uma viagem ao fundo da Internet [A Journey To The Bottom Of The Internet – Nat and Friends]
Veja como é transmitida boa parte das informações que circulam pela internet.
(vídeo com legenda em português)
Dentro de um centro de dados do Google [Inside a Google data center – G Suite]
Veja como os dados do Google (Gmail, Drive, Fotos, Android, YouTube…) são armazenados.
(vídeo com legendas em português)
7 palestras sobre MOOCs (Curso Online Aberto e Massivo – Massive Open Online Course).
https://www.ted.com/playlists/141/moocs_101
Todos os vídeos possuem legendas em português.
Atente para a data em que foram exibidos. Algumas das palestras podem ter informações e dados desatualizados por serem mais ‘antigas’.
– The self-organizing computer course [O curso de informática auto-organizado – exibida em junho de 2012]
– The 100,000-student classroom [A sala de aula com 100.000 alunos – exibida em fevereiro de 2012]
– What we’re learning from online education [O que estamos aprendendo com a educação on-line – exibida em junho de 2012]
– Why massive open online courses (still) matter [Porquê os cursos online maciços abertos (ainda) importam – exibida em junho de 2013]
– Let’s use video to reinvent education [Vamos usar o video para reinventar a educação – exibida em março de 2011]
– The birth of the open-source learning revolution [O nascimento da revolução de aprendizagem open-source – exibida em fevereiro de 2006]
– An ultra-low-cost college degree [Um diploma de faculdade ultra-baixo custo – exibida em março de 2014]